Как формирующее оценивание помогает развитию обучающихся и улучшению результатов обучения
Формирующее оценивание — это процесс, в котором учащиеся получают обратную связь о своем прогрессе в реальном времени, что позволяет им корректировать свои действия и улучшать результаты. Такой подход способствует лучшему пониманию материала, развитию критического мышления и повышению мотивации учащихся. Важно, чтобы оценивание было конструктивным и направленным на развитие, а не на наказание за ошибки.



Регулярно давайте ученикам конкретную обратную связь, чтобы они могли лучше понять свои сильные и слабые стороны.

Приемы формирующего оценивания

Не ограничивайтесь только формальными оценками, используйте разнообразные методы, такие как самооценка и взаимная оценка.

Д-24. Технология формирующего оценивания

Поощряйте учащихся за их усилия и прогресс, а не только за результаты, чтобы поддерживать мотивацию.

Д-31. Инструменты формирующего оценивания

Создавайте условия для рефлексии, чтобы учащиеся могли осознанно подходить к своему обучению.

Метод оценки бизнеса по уровню суммирования факторов риска


Включайте в оценивание разнообразные виды деятельности, чтобы дать ученикам возможность продемонстрировать свои достижения в разных формах.

Техники формирующего оценивания


Предоставляйте учащимся возможность для самокоррекции и исправления ошибок, что поможет развивать их самостоятельность.

Оценивание должно быть постоянным и гибким, чтобы соответствовать потребностям учащихся и образовательным целям.

Практические приемы формирующего оценивания. Мякишева Елена Юрьевна

Учите учеников воспринимать ошибки как часть учебного процесса, а не как неудачи.

МР-14. Формирующее оценивание педагогов

Формирующее Оценивание. Лекция 1. (Марафон 500+)

Включайте разнообразные источники обратной связи, включая одноклассников и учителей, чтобы создать комплексный подход к оцениванию.

Помните, что оценивание должно способствовать не только улучшению знаний, но и развитию личностных качеств учащихся, таких как уверенность и ответственность.


ЧТО-ТО НА УЧИТЕЛЬСКОМ. ФОРМИРУЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ: критерии, самопроверка, рефлексия